Thématique n° 5

Droits de l'homme et citoyenneté
des repères pour agir

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C'est par les voies conjuguées de l'analyse critique et de l'expérience de terrain que les articles contenus dans ce numéro invitent à la construction démocratique à partir de la vie scolaire. Mais comment agir vu les difficultés d'une telle entreprise? La question est au centre du débat, celui du vouloir et du comment vivre-ensemble.

SOMMAIRE Avant-propos (Monique Prindezis) Les représentations - Ancrages pour l'éducation aux droits de l'homme (Gérald Boutin et Véronique Truchot) Une perspective pédagogique pour promouvoir les droits de l'homme (Raimundo Dinello) Contrats d'interdépendance et droits de l'homme (Willem Doise) Le projet d'éducation globale et la citoyenneté mondiale. Quelques observations (Jean Hénaire) Les droits de l'homme. Des repères fondateurs pour l'éducation à la citoyenneté démocratique (Yves Lador) L'élimination de la discrimination dans l'éducation: un impératif et une condition de la modernité pour l'Amérique Latine (Abraham Magendzo) L'éducation aux droits de l'homme: quelques jalons, valeurs et pistes d'action (Philippe Meirieu) Enjeux de l'éducation à la citoyenneté démocratique pour la formation des maîtres (Audrey Osier et Hugh Starkey)

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