Thématique n° 4

Cultures, éducation et sociétés
La place des droits de l'homme

A travers une approche critique de l'actualité et une pratique de terrain, ce numéro propose une réflexion sur les conditions rendant possible une pédagogie inspirée des valeurs démocratiques, du respect des droits de l'homme et, partant, d'un mieux vivre ensemble.

SOMMAIRE

Avant-propos
(Monique Prindezis)
Le droit de l'ONU relatif aux droits de l'homme (procédure de conclusion et valeur juridique)
(Isse Omanga Bokatola)
Règlements scolaires et démocratie
(Marc Gourlé)
Valeurs éducatives et justice sociale
(Iza Guerra-Labelle)
Conflits de valeurs
(Jean Hénaire)
L'école et les valeurs démocratiques
(Véronique Truchot)
Pour une approche globale des valeurs en cause
(José Tuvilla Rayo)
Pour un universalisme sans exclusives (Notre commune humanité)
(Reynaldo R. Ty)

Thématique n° 4

Cultures, éducation et sociétés La place des droits de l'homme

Cultures, éducation et sociétés
La place des droits de l'homme