
décembre 2004
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Des enfants aux cartables munis dune puce permettant de suivre leurs allers et venues, des personnels de lécole barricadés derrière des portes closes au-dessus desquelles trône un système de vidéo surveillance, voilà de quoi nous rapprocher du meilleur des mondes. Symptômes de pratiques qui participent au renforcement du tout sécuritaire désormais entré plus ou moins subrepticement dans les murs de lÉcole, à la plus grande satisfaction sans doute de lindustrie de lélectronique.
Quelques exemples récents -------
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- Le 10 décembre, hommage aux éducateurs des droits de lhomme Le Haut-Commissariat des Nations Unies aux droits de l'homme et l'UNESCO vont dédier la Journée des droits de l'homme 2004 - le 10 décembre - à l'éducation dans le domaine des droits de l'homme. Par la même occasion, il est prévu que l'Assemblée générale des Nations Unies décide d'un Programme mondial pour l'éducation dans le domaine des droits de l'homme. La première phase du Programme, qui s'étendrait de 2005 à 2007, serait consacrée à l'éducation dans le domaine des droits de l'homme à lattention des écoles primaires et secondaires.
Le Programme mondial pour l'éducation aux droits de l'homme a reçu l'appui du Rapporteur spécial sur le droit à l'éducation de la Commission des droits de l'homme, Vernor Muñoz Villalobos. Ce dernier s'associe à la Commission et au Conseil économique et social pour encourager l'Assemblée générale de l'ONU à procéder à son adoption le 10 décembre prochain. |
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- Sudbury Education Resource Network ( SERN )
Le SERN propose un modèle pédagogique fondé sur la liberté, la démocratie, la confiance et le sens des responsabilités. Dans ce réseau décoles inspiré des pédagogies " alternatives ", écoliers et étudiants progressent au rythme de leurs choix dapprentissages. Cet observatoire est un lieu danalyse et de recherche sur les valeurs et les réalités vécues par les jeunes daujourdhui. |
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- " Altinopolis, une utopie brésilienne "
Cest le titre dun article signé par Lorraine Rossignol, dans Le Monde. On y apprend que dans cette petite ville brésilienne, enfants et adolescents reçoivent une éducation à la paix et sont invités à pratiquer la non-violence. Marco Ernani, pédiatre et maire de cette municipalité, est linitiateur de cette démarche. Coordonné par Pierre Rosenczveig, de DEI-France, cet essai de vulgarisation de la Convention propose un jeu de questions et de réponses rédigées dans un langage simple et accessible aussi bien aux adolescents et pré-adolescents qu'aux adultes, enseignants, travailleurs sociaux, parents, entre autres. Cest lintitulé dun texte de Bernard Defrance envoyé au quotidien Libération à propos de la récente circulaire du ministre français de lÉducation nationale sur la discipline dans les établissements du second degré. Dans son Rapport mondial 2005consacré à lévaluation des progrès enregistrés dans la réalisation des objectifs fixés en 2000 par le Forum de l'Éducation pour tous, lUNESCO indique qu'un grand nombre d'écoliers achève le cycle primaire sans avoir acquis les connaissances de base et met en évidence les déficiences qualitatives de l'éducation apportée dans plusieurs régions du monde. Cette situation empêchera plusieurs pays datteindre les objectifs de l'Éducation pour tous (EPT) fixés lors du Forum mondial sur l'éducation. Le Rapporteur spécial de lONU sur le droit à lalimentation, Jean Ziegler, a récemment déposé son rapport devant lAssemblée générale. Lauteur souligne, entre autres, qu" Un enfant de moins de cinq ans meurt toutes les cinq secondes de maladie liée à la faim. Il est révoltant, poursuit-il, que nous laissions la faim tuer tant de jeunes enfants. Le droit à lalimentation est un droit fondamental, inhérent à tout être humain. |
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- Formation en droits de la personne
La 26e session du Programme international de formation en droits de la personne, organisée par la Fondation canadienne des droits de la personne (FCDP), aura lieu du 12 juin au 1er juillet 2005 à Sainte-Anne-de-Bellevue, Québec, Canada. Chaque année, ce programme intensif de trois semaines accueille plus de 100 participantes et participants provenant dune soixantaine de pays. |