LUNES, 13 DE JUNIO DE 2005
LA JUNTA CONCEDE LOS PREMIOS AL MÉRITO EN LA EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
 
El presidente Manuel Chaves ha entregado las distinciones en un acto celebrado en la Escuela de Arte de Almería
 

Cándida Martínez y Manuel Chaves con los premiados


La Consejería de Educación ha concedido los premios al Mérito en la Educación de Andalucía que en la edición de 2005 han correspondido a los maestros José Tuvilla, coordinador del Plan Andaluz de educación para la Cultura de Paz y Noviolencia, y María Edita Villamarín, coordinadora y primera responsable del Centro de Educación permanente “Juan Ramón Jiménez” de Algeciras (Cádiz), así como a Isabel Guirao, orientadora y fundadora de la Asociación “A toda Vela de Almería”.


El presidente de la Junta de Andalucía, Manuel Chaves, ha entregado las distinciones en un acto celebrado en la Escuela de Arte de Almería en el que también han sido premiados la Sociedad Andaluza de Educación Matemática THALES, el instituto “Llanes” de Sevilla y el colegio “Lex Flavia Malacitana” de Málaga.


El Premio al Mérito en la Educación de la comunidad autónoma de Andalucía se concede en una doble categoría a personas (Medalla) e instituciones (Placa) que destacan por su contribución a la mejora de la calidad de la educación y por el servicio que prestan al conjunto de la sociedad andaluza. Con este galardón, la Consejería quiere reconocer el esfuerzo, la dedicación y el entusiasmo del profesorado y de las entidades que hacen posible la formación de una ciudadanía responsable, crítica, culta y comprometida con los valores que sustentan la convivencia en democracia.

    
VII PREMIO AL MÉRITO EN LA EDUCACIÓN DE ANDALUCÍA
    

MEDALLAS
José Tuvilla Rayo

Maestro y coordinador del Plan andaluz de Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia. Por su contribución al desarrollo de la educación para la paz, los derechos humanos y la democracia en los centros educativos de Andalucía. En su trayectoria profesional destaca la coordinación de proyectos educativos, como la Red de Escuelas Asociadas a la UNESCO y el Plan Andaluz de Educación para la Cultura de Paz y Noviolencia, la participación en grupos de investigación y organizaciones nacionales e internacionales dedicadas a la defensa de la paz. Asimismo, su producción bibliográfica y literaria, le convierten en uno de los principales especialistas en el campo de la educación en valores en Andalucía.
María Edita Villamarín Díaz
Coordinadora y primera responsable del Centro de Educación Permanente 'Juan Ramón Jiménez' de Algeciras. Por su compromiso y dedicación a la atención educativa de las personas inmigrantes de la comarca del Campo de Gibraltar. Con su trabajo como coordinadora de los planes educativos de interculturalidad de la Mancomunidad de municipios de la comarca, ha facilitado la integración y la convivencia de la población inmigrante. También ha coordinado el proyecto europeo Grundtwing, dedicado a la atención educativa de la población en riesgo de exclusión social, en sociedad con Italia y Rumanía.
Isabel Guirao Piñeyro
Orientadora escolar y fundadora de la Asociación 'A Toda Vela' de Almería. Por el compromiso y la labor desarrollada con la creación de esta entidad. Esta iniciativa ha impulsado nuevas vías y alternativas para el ocio y el tiempo libre de la infancia y juventud con discapacidad psíquica. Con una visión socio-comunitaria, organiza un gran número de actividades artísticas, deportivas y lúdicas, complementarias a las escolares, propiciando la independencia de estos chicos y chicas. Su labor ha permitido la creación de una red de voluntarios y voluntarias que desinteresadamente colaboran con la asociación y que están haciendo realidad la integración social de estas personas.

 
    
PLACAS
Sociedad andaluza de Educación Matemática THALES
Representada por su presidente Manuel Torralbo Rodríguez, profesor del Departamento de Matemáticas y vicerrector de Coordinación y Comunicación de la Universidad de Córdoba. Por su meritoria labor, iniciada ahora hace 24 años, en pro de la renovación de la enseñanza de las Matemáticas en Andalucía. Su trabajo ha contribuido a la mejora de la formación didáctica y científica del profesorado, al desarrollo de la innovación y la investigación en este campo y a la difusión de las Matemáticas en la sociedad. Destaca su actividad más difundida y popular, la 'Olimpiada Matemática Thales', extendida ahora a toda España, que moviliza cada año a miles de alumnos y de alumnas, haciendo más agradable y divertido el aprendizaje de las Matemáticas.
Grupo de trabajo 'Coeducamos conviviendo, convivimos coeducando' del IES Llanes de Sevilla
Representado por su actual coordinadora, la profesora Mª Teresa Sánchez Marcos. Por su contribución a la construcción de unas relaciones mas igualitarias entre alumnos y alumnas, desde el trabajo realizado en el instituto, creando estrategias para aprender a convivir a través del desarrollo integral de la persona, la construcción de la identidad personal y el ejercicio del poder personal. El grupo de trabajo, constituido en 1994, ha desarrollado una amplia gama de actividades relacionadas con el uso del lenguaje sexista, la recuperación de biografías de mujeres relevantes en la historia, la introducción de la perspectiva no sexista en la acogida del alumnado, la tutoría o la orientación vocacional, la elaboración de materiales didácticos, etc.
Colegio de Educación Infantil y Primaria 'Lex Flavia Malacitana' de Málaga
Representado por el director del centro Luis Miguel Sánchez Cotta. Por el esfuerzo en el fomento de la educación integral y plurilingüe del alumnado, siendo uno de los primeros centros educativos en impartir esta modalidad de enseñanza en Andalucía. Asimismo, viene desarrollando de forma simultánea un amplio repertorio de actividades innovadoras como la participación en el programa Mus-e de fomento de la convivencia y las Artes, Plan de Apertura de Centros, Plan de Biliotecas Escolares, Programa de calidad de Comedores Escolares o Programa Prensa-escuela, todo lo cual implica un compromiso del centro y de su comunidad educativa por la mejora de la calidad de la enseñanza pública.
 
    

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