El derecho a la educación : el relator especial de la ONU hace entrega de su informe

EEl relator especial de la ONU sobre el derecho a la educación, el señor Vernor Muñoz Villalobos, hizo entrega de su informe a la Comisión de derechos humanos cuya 61 ava sesión tiene lugar en Ginebra, entre el 14 de marzo y el 22 de abril.
En su informe, el señor Muñoz Villalobos retoma los grandes temas desarrollados por quien fuera su predecesora, la Sra Tomasevski, a saber : la realización de los derechos humanos por medio de la educación, la lucha contra la discriminación en materia de derecho a la educación, la calidad de la educación, y la seguridad tanto como el derecho a la educación en situaciones de conflicto.

Según el informe, la falta de voluntad política no permite eliminar las grandes dificultades que el derecho a la educación sigue enfrentando.
El Relator especial denuncia de pasada a quienes promueven una visión esencialmente económica de la educación, y estima que debemos una vez más, pensar en términos societales más bien que en función de determinantes económicas. Cuando las políticas de educación están determinadas por una visión economista, la educación se ve relegada al segundo o tercer plano, asevera el Relator. Quien sostiene además que el énfasis excesivo que se pone en los mecanismos de mercado impide la plena realización del derecho a la educación. Las alternativas utilitaristas conducen a la instrumentalización de la educación, y ésta conduce a la desigualdad, prosigue el
Relator, quien inspirándose en Paolo Freire aboga por una educación basada en la libertad, el estudio y el ejercicio de los derechos y de las responsabilidades. Aprovechando esta oportunidad, el Relator desearía que las políticas del Banco Mundial tomaran en cuenta de una manera más decidida los derechos humanos.

De igula manera, el Relator especial insiste en la importancia de la justiciabilidad del derecho a la educación, de construir indicadores del derecho a la educación y de la lucha contra la discriminación, especialmente en lo que concierne las jóvenes, las poblaciones migrantes, los minusválidos, autóctonos y minorías en general, y finalmente la protección de los niños en situaciones de urgencia.
En su informe el Relator especial insiste en recordar que el derecho a la educación no se limita, de una manera estricta, al acceso cuantitativo a ella, sino más bien a los valores que la sustentan. La participación y la libre expresión de los alumnos en las actividades que se les proponen son para el Relator, las referencias esenciales en el aprendizaje y respeto de los derechos de los niños.

La Commisión de derechos humanos es el órgano principal del sistema de Naciones Unidas en el campo de los derechos humanos. Fué creada en 1946 por el Consejo económico y social de las Naciones Unidas y se compone de 53 Estados miembros. La Comisión lleva a cabo estudios, prepara recomendaciones y proyecta instrumentos internacionales que conciernen los derechos humanos. De la misma manera, también puede investigar las denuncias respecto a las violaciones de los derechos humanos.

El mandato de Relator especial sobre el derecho a la educación fué creado por la resolución 1998/33 de la Commisión. La Sra Katarina Tomasevski, de Croacia, fué nombrada en estas funciones en agosto de 1998. En su resolución 2004/25, aprobada por el Consejo económico y social en su decisión 2004/254, la Commisión decidió prorogar por un período de tres años el mandato del Relator especial y le pidió que entregue su informe en la sesión número sesenta y uno. En julio del 2004, el Sr. Vernor Muñoz Villalobos, de Costa Rica remplazó a la Sra Tomasevski .

Referencias

El informe del Relator especial sobre el derecho a a la educación.
http://www.ohchr.org/english/bodies/chr/docs/61chr/E.CN.4.2005.50.pdf